Тематический урок «Финансовая безопасность»: эстафету приняли студенты УК «Нагатинский» 16.04.2026

В рамках всероссийской эстафеты тематических уроков по финансовой безопасности преподаватель Галина Васильевна Забава и студенты учебного корпуса «Нагатинский» провели насыщенное и актуальное занятие. Особую активность проявила группа 02-1МК: ребята не только изучили материал по теме «Опасный ИИ», но и самостоятельно подготовили мини-исследовательские работы.
Анна и Александра подробно рассказали о дипфейках — технологии создания поддельных видео и аудио с помощью искусственного интеллекта. Девушки наглядно продемонстрировали разницу между настоящим и сгенерированным контентом, заставив всех задуматься о рисках. Обсуждались угрозы в финансовой, информационной и даже политической сферах, где дипфейки могут использоваться для мошенничества, шантажа и дезинформации.
Алина и Ксения рассмотрели плюсы и минусы искусственного интеллекта. На собственном опыте они подчеркнули: полностью доверять ИИ нельзя. Важно сохранять критическое мышление, индивидуальность и не терять навык самостоятельного анализа. Искусственный интеллект действительно облегчает жизнь, но его неконтролируемое развитие может привести к деградации личности и даже к угрозе мировому культурному наследию.
В качестве примера был приведен резонансный случай 2024 года: писатели Андреа Бартц, Чарльз Грэбер и Кирк Уоллес Джонсон подали иск против компании Anthropic. Они утверждали, что для обучения модели Claude незаконно использовались до семи миллионов книг, скачанных с пиратских ресурсов. И хотя в 2025 году суд частично поддержал Anthropic, признав обучение ИИ «трансформативным» и подпадающим под доктрину добросовестного использования, хранение пиратских копий для создания «центральной библиотеки» было признано нарушением закона. Этот случай стал важным прецедентом для всего мира, показав: даже в сфере высоких технологий права авторов должны строго соблюдаться.
Отдельно на уроке разобрали тему дропперов — подставных лиц, используемых в схемах по обналичиванию и отмыванию денег.
Урок получился не только информативным, но и заставил студентов задуматься о личной ответственности в цифровом мире.